第二卷反思与总结

第二卷反思与总结

苍穹都市的超能力者超能力者与无常法使第二章他们在上课3月3号上午十点,中部联合大学。

公孙策坐在大教室侧后方的位置,忧郁地望着窗外飞过的生化·鸽子。他忍不住打了个哈欠,认真地思索着中午该不该回宿舍补觉。

超能力者正在上课。

·

中部联合大学是本市最知名的学府,没有之一。这份名声在极大程度上来源于所属其名下的塞西尔实验室,以至于许多不曾了解详细情况的初中生高中生都以为这儿是白大褂遍地走的魔窟。

实际情况当然并非如此,白大褂们的地盘与正常的教学活动分得很开。本校的大部分老师都是人格正直的老教育家。他们接受官方的聘任,放弃了安逸的生活,自世界各地来到天上的学府,向青少年们传授宝贵的知识,偶尔也用高科技武器教育孩子们什么叫尊师重道。

站在一般人的立场上,大学老师们都是十分值得敬重的。至于坊间流传的所谓“相当一部分教授是白大褂”“学府们也都是暗面世界的大势力”“校长手下有一支专门处决能力者的能力者部队”等等,则都是没有实质证据的无稽之谈。

老师们品质优良和蔼可亲是所有人都能看得见的,怎么会和无底线的研究人员有关!校长更是位主张超能力者平权的先进人士,在苍穹之都刚建立时他就以私人名义捐赠了巨额款项,其后更亲身来此加入了教育事业第一线。直到现在,他工作繁忙之余还专门抽身给大一新生们上课呢……

就像今天这样。

·

“上午好,先生们以及小姐们。我是奥诺威尔·斯洛克,你们的校长,以及‘巨龙现象影响下的世界史发展’一课名义上的主讲。由于工作安排的缘故,本应由我负责全程教学的这一课程在上个月交予助教代理教学,对此我感到非常抱歉。幸运的是,本周我终于有了亲自教学的时间,这意味我能再一次面对面地将本课程内容的一些思考与研究成果与各位分享……”

站在讲台上侃侃而谈的中年教师就是中部联合大学的校长奥诺威尔,他的光头亮的简直能将目光反射,以至于让灰发青年觉得向那无毛的头皮投去超过半秒的注视都显得相当失礼。

巨龙现象影响下的世界史发展是备受本校大一生欢迎的选修课,原因在于其课时短,作业少,期末只用交一篇小论文没有正式考试。用简单明要的词来概括:一门水课。

能轻松拿到学分的课程总是很受大家欢迎的,而对另一部分真打算学点东西的学生来说,由学识渊博的校长主讲的课程也很有吸引力。公孙策自认自己与卡尔黛西亚都属于前一类群体。像认真学习的大小姐就以“我在家里学过了”为由放弃了这门课,而时雨怜一无疑是专门陪某个礼帽女来上课的。

讲台上的光头老师还在一板一眼地讲着:“……我认为已无需重申你们每人都了解的规则,但出于职责我依旧需要重复一次:如无必要,请不要在课堂上使用超能力。现在让我们正式开始本日的课程,关于巨龙现象及其伴生地貌……”

公孙策依旧望着窗外,表情显得比刚刚更为忧郁了。

这份忧愁情绪的来源不是课堂的内容,而是从五分钟前开始就一直在他耳畔回荡的,只有他自己才能听见的提问。

“平时工作好繁忙,我好久没和大家一起上课了,现在还有点期待哎。”

“这是我这学期第一次来上学我有点心虚。老师不会课上点名吧?”

“公孙策,你还记得这课之前讲了什么吗?”

坐在他旁边的粉发女孩无疑是令公孙策无言望天的罪魁祸首。在经历了前几天的事件后,绮罗对自己的能力——或者说身体特性——掌控的越加得心应手。她现在已经可以仅隐匿自己的声音和小部分动作而不隐匿身形了,这意味着他人眼中的绮罗正坐在座位上认真听课,而公孙策眼中的她则像麻雀一样叽叽喳喳。

这让他怎么搭话呢?旁人看到他不时自言自语怕是要以为超能力者在和空气朋友对话。

“……我们可以从几个典型例子中看出巨龙现象对地球的影响之大,例如零岛的神智川与三段式阶梯断崖,莫顿的钢剑锋,以及,当然,乌斯特斯的51种特异地貌与帝国的洞天福地。我希望在未来三堂课结束时,同学们能够对其有最基本的了解……”

校长先生一板一眼地讲着开场白,公孙策终于想出了应对的办法。他用白质在桌面上形成细小的文字,绮罗低头一看,上书:

“笨蛋情侣俩今天都没来,我希望他不会点名。知识点别问我了,我之前也没怎么听课。”

偶像小姐的眼里流露出“原来你也是混子”的同类亲近感,公孙策决定当做没看懂。

得到答案的绮罗总算消停下来了,公孙策正打算装模作样地听听课——

戳、戳、戳。

坐在旁边的女孩用手指尖点向他的胳膊。

不要得寸进尺你这女人!

有那么一瞬间公孙策差点像上世纪常见的壮汉角色一样喊出失礼的台词。

天啊这孩子就不能安静点吗现在在上课。看看前面的同学,人家在很有礼貌地和女朋友眉来眼去……啊掠过这个看更前一排的,人家在很有礼貌地玩手机……

公孙策难得感到了一股挫败感。

就没有一个能拿来当教育绮罗的正面教材吗!见鬼了教室靠边最后几排的人难道都和他一样是混子吗!

他侧过头来,用白质写道:“怎么了?”

绮罗正伸手调整领口。取回记忆的她终于有了些常识,没有穿着那套让人不知道往哪看的演出服来到大学课堂。今日她穿着黑色制服上衣与粉色短裙,红色的领带搭在高高撑起的胸口上,显得比过去……

好了那么一点。

见鬼了你是故意的吧。这个看上去很贴身的上衣!这条被夹住一半的领带!很难不怀疑你是在故意刺激荷尔蒙充沛的青春男性,这就是偶像的职业惯性吗。

她略有些不安,又带着点期待地发问:“公孙策,我今天穿的这套衣服怎么样?”

别问我啊。

你让公孙先生怎么说,不,怎么写啊。摆着一副“我精心打扮过应该很不错吧”的表情听到了“还是很引人深思”的评价你会哭吧,但就是这种表情让他没法心安理得地说谎啊!

公孙策严肃地用白质写道:“我认为很适合你。”

绮罗安心地合掌,看上去对这句评价非常满意。公孙策长叹口气,这回总算可以听几分钟课了——

他发觉课堂显得比之前安静了那么一些,而校长正面色不善地注视着他。

“公孙先生。”光头中年人撑着讲台说,“我注意到你在课堂上使用了多次能力。我想你明白,按照学校的制度,我有权利以‘自卫’的名义限制你的人身行动。但我认为你并不是会对讲师发起攻击的学生——所以,请问你能告诉我,你正打算做什么吗?”

教室内响起低声哄笑,公孙策呲牙咧嘴地站起来:“不好意思老师,我在记笔记。您知道的,我习惯用能力做事了。”

“那想必你记住了零岛地貌生成的主流猜想,介意与我们分享你的笔记吗?”

都大一了干什么这么认真啊。你是来巡查课堂抽人提问的教务处人员吗!

哦你是校长,那没事了。

公孙策绞尽脑汁地挖着脑中的知识储备,想靠以前看到的杂学应付过关。他听到身旁传来绮罗的提示声:“公孙策,直接原因是1709年的虚光之灾。主流推测的深层原因是……”

超能力者推了下眼镜,极为自信地答道:“直接原因是1709年的虚光之灾,老师。而主流猜想认为,永光历前在零岛降临的某次大规模巨龙现象与虚光之灾在地形改造上起到了未知的联动作用,从而令零岛拥有了三层阶梯式的非自然地貌。”

奥诺威尔点头说道:“基本正确,公孙先生。我很高兴你有在认真听课,下一次请记得别在课堂上使用超能力,除非你在上实验课。”

灰发青年给绮罗比了个大拇指,坐下松了口气。绮罗明显将校长讲的每一个字都记下来了。一边和人聊天还能一边听课,他高中时要有这记忆力该多好。

“我记性很好吧~”绮罗得意地讲到。

你这信息生命体记忆力要是比常人差才是奇怪。

公孙策腹诽着望向讲台。方才对他的提问似乎是激发了校长的教师魂,这位知名教育家正打算用名为随机点名的恶劣方式抽个倒霉蛋来回答他的下一个问题。

“我认为趁此机会检查你们之前的学习进度也不失为一个好主意。”校长拿起名单,随手选了个名字念到:“卡尔黛西亚·斯宾塞尔小姐。”

课室中响起好几声憋笑的动静,没看到礼帽的同学们都意识到了卡尔黛西亚翘课的事实。

公孙策憋得最辛苦,他憋到一半才意识到自己得帮友人糊弄过去……不然性格认真的老教育家怕是真要把某人的平时分扣完了。

奥诺威尔面色不善地重复道:“卡尔黛西亚·斯宾塞尔小姐?”

公孙策使劲对身边的女孩做口型:“绮罗,快变成她!”

绮罗大张着嘴指着自己:“我来吗?!”

“快快快!”

绮罗硬着头皮往脑门上一点,站起来举手说:“老师我在。”

公孙策眼中的绮罗没变,其他好事的同学纷纷露出吃惊的表情,他知道绮罗的幻术成功了。

奥诺威尔的话语中带着明显的疑虑。

“斯宾塞尔小姐……你之前是坐在这里吗?”

绮罗眼珠一转,惟妙惟肖地模仿起礼帽女的口气。

“当然啦,尊敬的老师!如您所见,我就坐在公孙策旁边——”她将手机从桌上拿起,摆在自己头上,“你看,我的礼帽就在这儿呢。”

公孙策差点憋笑憋出内伤。奥诺威尔有些犹豫地点头:“好的……我想助教应当讲到了永光历199年开始的帝国大开拓时期。你是否记得在永光帝国与乌斯特斯的前身初次接触时,双方由敌对转为友善交涉的原因?”

绮罗这回真不会了:她上周可没来听课。粉发女孩求助地望向同桌,公孙策比着口型说:“靠你的手机查。”

于是绮罗装作摘帽子一般把手机从头上拿了下来,一边用能力搜索情报一边说:“哦,这个,我认为助教上节课讲过……不好意思老师请给我点时间回忆……我想起来了!”

她尽力模仿着卡尔黛西亚的语气,装作一副好不容易才想起来的样子:“是……他们打到一半遇见龙灾了对吗?龙灾结束后双方的指挥官都被卷到了对方阵营内,所以他们不得不谈和了!”

“我希望你在下次回答问题时能用上更多的专业词汇。”奥诺威尔叹气,“大体意思正确,谢谢你,斯宾塞尔小姐。”

绮罗还在尽职尽责地演戏:“您看,我的平时分……”

“今天的课堂提问与平时成绩无关。”“谢谢您校长先生!”

粉发女孩压着裙子坐下,公孙策忍笑忍得肚子疼。

这时奥诺威尔校长又意识到了什么。他皱着眉头发问:“等一下,斯宾塞尔小姐提醒我了。我今天怎么没有看到时雨怜一先生?”

公孙策在半秒钟内体会了一把大喜大悲。还没等他提出要求绮罗就小声说:“太违和了,会被看出来的!”

情急之下,公孙策指向了自己。绮罗的能力再一次发动,他顶着巨大的心理压力起身,摆出时雨君那副游刃有余的笑容:“我在这里,老师。”

奥诺威尔使劲揉了揉眼睛。

“好的,好的。”

他面向黑板,刚准备继续讲课,又转过头来瞧着“时雨怜一”。

“我记得……”奥诺威尔不太确定地说,“那儿本来是公孙先生的座位?”

教室内议论纷纷,学生们这时也感到了疑惑。

光头老师代表所有人发言:“那么,公孙策先生又去哪了?”

“……”

公孙策简直想直奔后门落荒而逃,只是顶着时雨怜一脸的他决不能这样做!现在留给他的只剩两个选择:要么直接坦白,要么伪装到底!

怎么办?究竟如何是好?千钧一发之际,公孙策做出了决定!

·

除了不断重复着“怎么办怎么办”的绮罗外,现在整个教室的人都看向了莫名出现的“时雨怜一”。大家都很好奇此人是否能编出一个令校长也为之信服的借口,以解释公孙策中途缺席的事实。

“时雨怜一”不慌不忙地起身,轻笑着说:

“我认为他去拯救苍穹之都了,奥诺威尔先生。”

同学们的表情像极了刚从地里钻出来的鼹鼠,眼中写满了崇拜和惊叹,就差把“这你也能编出来啊”一句脱口而出。

奥诺威尔面色不善:“我第一次知道公孙策先生在课堂上还兼职做超级英雄。我以为他主要在课余时间从事这一兼职。”

您真是高看我了校长先生。

我课余时间也不从事英雄活动,最多帮官方打点义工。

“时雨怜一”面不改色:“有时,意外事件的发生不会遵循我们的课程安排。比如说……”

公孙策确信自己想到了一整套逻辑严密的合理说辞,只要再给他半分钟时间他就能让全班同学以及校长心悦诚服。不过正如他所说的那样,有时候意外事件的发生总是出人预料——就在他准备侃侃而谈时,教室的后门被某人推开了。

上课迟到的某人弓着腰压着身子,像只小老鼠一样悄悄潜行,打算趁着老师讲课时趁机溜进课堂。不巧的是她挑了个错误的时机,这时大家都望着站在后排的公孙策,而一顶缓慢接近的礼帽看上去就比一个废纸箱还要显眼的多。

公孙策的话卡在了嗓子眼里,奥诺威尔眉头紧锁:“卡尔黛西亚·斯宾塞尔小姐?”

缓慢移动的礼帽“咔”一下僵在了半空中。礼帽缓缓升起,带起其下的金色短发与一张丝毫不显尴尬的脸。

卡尔黛西亚灿烂地说道:“上午好校长先生!不好意思我迟到了!”

奥诺威尔掰碎了一根粉笔。

“可以理解。我想你也去拯救我们的城市了,对吗?”

“……啊?”

公孙策啪一下把手盖在了自己的脸上。

学生们彻底憋不住了,教室内的笑声一浪高过一浪,紧跟着从后面走进来的西服青年将欢乐的气氛推向了最高潮。

时雨怜一的手里领着两个大购物袋,一看便知两人迟到的缘由。还没等他说话,奥诺威尔就以一种堪称温柔的语气说道:“时雨怜一先生,我猜你是城市英雄小分队的第三位成员?”

时雨君看上去很困惑。

“不好意思,奥诺威尔先生,我不是很明白……”

说到这里他刚好和窗边的另一个自己对上了视线。时雨怜一望着另一个极度尴尬的自己,呆滞地开口:“……我不是很明白发生了什么。”

“我想也是。”奥诺威尔走下讲台,“我到现在还没明白公孙策先生去哪了!”

现在大家都兴致满满地瞧着教室后方,课室中同时存在着两对一模一样的人,所有人都很好奇究竟谁真谁假。

绮罗戳了下半崩溃的公孙策,小声说:“要不要再努力一下?”

公孙策绝望地摇头,动作出奇缓慢。

于是一阵紫色烟雾后,座位上的两人变回了原来的样子。

大家纷纷为这场精彩的魔术与四人胆敢与校长开玩笑的勇气而拍动双手,一时间课堂上掌声雷动。

YY

奥诺威尔望着粉发女孩,拖着长音说:“哦……原来是四人小队。让我想起了童年时看过的连载漫画,非常精彩!”

绮罗正尝试把自己藏到桌子下面,收效甚微。

公孙策忧郁地望着窗外,他可以预想到今天校内论坛里最火的贴子会是什么了。

“额,抱歉,校长先生……?”卡尔黛西亚挥手,“我不是故意的……”

光头老师笑得越加温和。

“我很明白,你们忙着守护城市的和平。正如公孙先生所说,意外状况无处不在。现在我就打算交给我们的四人小组一个紧急任务。”

他把脸一板,低沉地说道。

“下周五前每人交一篇关于上月教学内容的论述,字数六千字以上,要求全部手写。或者放弃你们本学期的平时分。”

·

下午时分,社团活动室。

秦小姐咔嚓咔嚓吃着薯条,其余四人在长桌上埋头苦写。

“你看你看,这是惊讶的表情。阿策明明说今天上的是很轻松的课程。”

公孙策面目狰狞地喊道:“都怪卡尔黛西亚!

“是谁把迟到十几分钟的小事搞成现在这样的!”卡尔黛西亚回以尖叫。

两人迅速开始了新一轮的争吵与扯皮,时雨怜一苦笑着说:“绮罗小姐……”

绮罗扑通一声趴在桌上,哭丧着脸说。

“呜啊呜啊呜啊。”

“你看你都害得绮罗酱退化了!”

“这也能怪我吗?!”

大小姐以旁观者的客观视角如是评论:

“自作自受呢。”

上一章书籍页下一章

苍穹都市的超能力者

···
加入書架
上一章
首頁 玄幻奇幻 苍穹都市的超能力者
上一章下一章

第二卷反思与总结

%