第183章 提升新建大学名气的方法

“对于我国大学的排名，也可以用各个大学保送研究生的比例这一指标进行评比。保送研究生比例在40%以上的为第一层次，保送研究生比例在30%的为第二层次，保送研究生比例在20%以上的为第三层次，保送研究生比例在15%以上的为第四层次，保送研究生比例在10%以上的为第五层次，保送研究生比例5%以上的为第六层次，保送研究生比例在5%以下的为第六层次，不具备保送研究生的大学为普通本科大学为第七层次，普通民办本科为第八层次，专科类的大学为第九层次。不过这样的排名并不是很好的，对于综合性大学的排名就有些不太友好了，而对于一些专业非常强大的专业性大学，他们的排名就非常有优势。”

“我国大学排名的由来，基本上是我国政府推动的结果形成的。不管是‘985工程’大学、‘211工程’大学、还是最近的‘双一流’大学，还有一些特殊称号的大学，都是政府推动的结果形成的。最后对于各个大学专业上的排名，这是根据这所大学各个教师在这个专业上的研究成果来进行评定的，和这所大学的学生没有任何关系。实际上我国大学的排名也和这些大学的学生没有多大的关系，先有排名，继而影响到这所大学的所招生的学生质量，形成了一个非常好的良性循环。我国各种中学的排名也基本上是这样的，著名的学校名声，招来优秀的学生，这些优秀的学生又成就这些中学的名声。好了，我所认知的大学排名就是这些了。”

赵启学站在讲台上说道：“这位同学将我国的大学的排名做了一个比较简单的划分，虽然这个排名的划分存在一些瑕疵，不过这基本上就是我们对各个大学的基本认识，也是社会上各界人士对我国大学的认知。我们现在要讨论的是新建大学的定位问题，这个大学没有强大的资金支持，更加没有历史的沉淀，也不能招募科研水平非常高的教师作为教研队伍，这个大学就是一所普通的本科大学。在我国众多的普通本科大学中，怎么样才能使我们新建的大学在社会上有一定的名气，并具有非常大的发展潜力呢？这个才是我们需要继续讨论的话题，否则，新建的大学最后只能沦为大众，对新建大学的招生会产生比较大的影响。对于此问题，哪位同学有自己的想法，可以和我们各位同学分享一下？”

各位同学仔细思考了良久，觉得这个问题无法解决，刚才分析了高考志愿选择的考虑和我国大学的排名问题，好像对这个问题没有任何的帮助。

赵启学见没有人回答，就说道：“我刚才已经为各位同学进行了提示，引导各位同学对高考志愿和我国大学的排名这两个问题进行了分析，怎么就没有同学想到这里面的答案呢？既然各位同学想不到其中的联系，那我就直接告诉各位同学吧。不知各位同学是否浏览过各个大学的介绍，各个大学的介绍内容基本上都是差不多的，或者说都是根据一个模板，然后根据自己大学的实际情况进行内容上的修改。”

“各个大学的介绍一般有建校时间，办学规模，即在校生的就读情况，校园面积，以及大学获得的各种称号，还有教师队伍。在教师队伍介绍里面，一般会对此进行比较详细的介绍，其中博士生占比多少，硕士生占比多少，教授占比多少，副教授有多少，或者拥有高级职称的有多少人，中级职称的有多少人。如果这个大学非常著名，里面还有院士有多少，获得‘长江学者’等其他荣誉称号的有多少人。讲到这里了，各位同学应该能够想到刚才这个问题的办法吧，哪位同学愿意发表自己的想法？不要又让我自己一人在讲台上独自表演。”

曹浩东站起来说道：“听了赵启学对各个大学自我介绍的内容，并着重提到了大学的教师队伍，因此我有了这样的想法，不知道对与不对？在对大学的介绍中，其实教师队伍的学历和职称对我们没有多大的关注度，或者说是对社会上的各界人士没有多少的印象。按照我们常人的理解，一个大学的教师学历应该都是非常高的，著名的大学的老师一般都是博士生，职称不是教授，就是副教授，还有院士和其他称号的获得者。一般的本科大学，教师的学历也基本上是研究生以上，职称也是中高级的，没有什么特别值得关注的地方。我们看各个大学的介绍，也是一扫而过，不太去留意这个大学的教师队伍。当然了，如果这个大学有院士，这个值得我们进行细看。所以，要想自己的大学引入注意，必须另辟蹊径，改变自己大学对教师队伍的介绍。”

“在刚才的讨论中，各位同学都知道了我国大学的各种层次，招募著名大学的毕业生作为大学的教师队伍，这就是让自己大学吸引他人注意、提高自己大学名气和提升自己大学发展潜力的关键因素。在招聘大学教师队伍的时候，我们可以大量招聘北京大学和清华大学的毕业生，‘985工程’大学的毕业生也是非常不错的招聘目标，‘211工程’大学和特殊称号大学的毕业生也是很好的招募对象，特别是这些学生本科阶段就是就读的这些大学。”

“如果新建的大学的教师队伍全部是毕业于清华大学和北京大学的人，或者说‘985工程’大学毕业的人，然后在大学的介绍上说明这一点，会起到非常好的招生效果。从教师队伍的需要支付的工资来说，相比于引进其他大学优秀的教师，这些刚从大学毕业的学生的要求相对较低。我们从网上可以看到很多著名的大学去应聘中学老师，这些中学的年薪也在20万元左右，而引进其他优秀的大学教师，除了正常的工资以外，还有一大笔安家费和科研启动费，引进成本费用非常巨大。作为新成立的大学，也不需要老师进行科研的研究，同时对这些老师也没有科研成果的要求，只是进行必要的教学任务就行。当然了，如果有愿意从事科研研究的，大学的实验室可以为各位老师提供科研环境。”

“新建的大学招聘这些名牌大学的学生作为教师，不但可以用来宣传自己大学教师队伍的强大，而且还为这所大学的后续发展提供了强大科研基础人才。这些能够进入名牌大学的学生，智力是非常高的，即使有的人学历只是本科，也可以通过后续的继续教育提高这些人的学历，他们也有资格和能力提高他们自己的学历。如果这些人有省内著名大学提供提升学历的支持，那就是对这个大学更好发展的支持。这些智力高的人才，经过自己科研的慢慢研究，即使没有科研资金的支持，总会出现研究成果的，而这些研究成果又可以反过来提高这所大学的知名度，形成非常好的良性循环。”