第34章 新学期并没有喜闻乐见的转校生
新学期的路上。
和弥一大早就被结衣叫醒，睡眼朦胧地在家里晃荡，实在让人看不下去，又被世津子赶到了卫生间里洗漱。
实在是太累了，晚上两点钟睡觉，早上却要六点钟起床，和弥的太阳穴在扑腾扑腾地跳着，感觉自己只要有什么激烈的动作，血管就会从脑袋上炸裂。
砰——
赤城黄绿的颜色就涂满了墙壁。
狠狠地用冷冰敷脸，和弥才总算找回神来。
眼神从眯着变成了半耷拉，头发被水珠湿润过，紧紧地压在头皮上，一股二傻子的气质扑面而来。
“我怎么就有你这么个笨蛋儿子。”世津子不满，对和弥这么糟践自己外出行走的门面表示愤慨，又把他重新推了进去。
绪方信在一边不耐烦了。
从早上开始到现在，卫生间就一直被人占着，现在好不容易出来人了，怎么又被推了回去。
只是世津子还在一旁，绪方信不好发作。
等到世津子回到厨房端上早餐，绪方信趁机走了进去，对着已经贴到墙上却依旧努力擦头的和弥就是一爱的拳头。
直接把和弥打清醒了。
和弥捂着比太阳穴扑腾还疼的头走了出去。经过一顿手忙脚乱的早餐，和弥跟结衣开始出门上学了。
拐过一个街角，原本行人稀疏的街道，渐渐被汇聚在一起的学生们挤满了。
结衣打了声招呼，就脱离和弥，跟着自己的小伙伴凑到了一起，几个小脑袋凑在一起，叽叽喳喳地说个没完。
和弥走了一阵，遇到了古沢津。
“啊——还是不行。”古沢津一开口就抱怨着，“我爸不肯松口。”
“一点进展都没有？”和弥问道。
“也不是，保送的手续被我停了下来，”说到这，古沢津有些得意，“所以我现在要想读书的话，就得自己去高考啦！”
……
“……你努力。”和弥咽下吐槽，选择拍拍他的肩膀。
“我现在有一个想法，打算先制作一篇短篇动画，试试我的能力，让我爸知道我不仅仅是说说而已。”古沢津兴致满满地说。
“是什么？”
“嘿，等到下午，到社团里和你们说。”
两人走进校园，在教学楼里分道扬镳。教室里已经来了不少人，三三两两地聚在一起聊天，和弥跟着几个抬起头看他的人打了招呼，便走到自己的位置上坐下。
和弥坐在中间稍微靠后点的地方，偏过头去，就能看到正坐在靠窗倒数第二位置的人。
和弥开始研究起了漫画里主角位置的构图。
因为教室背景的单调，容易让人看着生闷。如果是主角坐在教室中间，像和弥这样的位置，每次画的时候，就要把所有可能出现的人头都画一遍，工作量会变大，就算画一堆小黑人也一样会很累，还会因此让画面不好看。
而在靠窗的位置对主角进行特写，除了能够减少作画的工作量。还能利用到从外面投射进来的光线，用在主角的身上，对台词场景进行光影的铺垫。
而且，作为新学期的开始，通常都是转校生到来的好机会，教室里往往会多出一张桌椅放在最角落的位置，也就是主角位的后边。所以，就算设定中两人之前不认识，但转校生跟主角的互动也能够合理地出现了。
不过知名私立高中今年倒是没有转校生过来。
和弥有些遗憾，没能坐在主角位上，
也没有转校生过来，自己只能当一个路人男主了。
“诶，和弥，你身体好利索吧？”隔壁的男生突然探过头来搭话。
跟着他一起的人也好奇的看过来，想知道自己这个在修学旅行重伤的同学，现在怎么样了。
虽然看着外表没怎么样，但指不定有什么内伤啊。
金玉其外，败絮其中不就是这么说的么。
虽说比方打得不怎么对，但几人确实是十分的好奇，一些听到问话的人停下说话声，支着耳朵准备旁听。
还没等和弥说话，教室里突然就安静了下来。
一开始只是有人想要听和弥的八卦，跟着另一些人察觉到教室里的说话声小下去，也跟着闭上了嘴。
教室就这么出现了真空的时间段，这样突然的安静，简直可以占据校园十大不可思议的榜首的位置。
寂静了那么几秒钟，所有人又默契地接续上之前的对话，教室又开始嗡嗡作响。
“好了好了，暑假的时候就已经好了。”和弥说道。
“那你之前是怎么回事啊，听说还有好几个人和你在一起呢。”站着的女生也开始问道。
和弥笑着和他们打着哈哈，好不容易将话题转到了接下去的开学典礼，朝香跟在班主任后面，推开门走了进来。
朝香抱着一小堆书，直接放在了讲桌上。
挺着大大的啤酒肚，带着方框眼睛，一脸憨厚其实分外精明的班主任提着半人高的书堆，放在地上的时候，还震出了一抔烟尘。
“来，坐在前面的人先帮着发下去，每个人一本啊。”班主任拍着手，示意大家注意他的话。
“这时什么东西啊，老师？”
“对啊，那么厚一本东西，课本不是早就发完了吗？”
“哇，该不会是试卷吧！”
“不要啊，我还没从暑假里走出来呢，就要作这些东西！”
……
“咳咳，”班主任继续拍着手，暂时制止了混乱的场面，“这个是最新的大学报名指南，学校发下来给大家参考用的。”
班主任继续说道：“这个学期开始后的一个月，会有进路指导的讨论，也会和你们的父母联系，所以大家回去要和家人商量，最后确定好自己希望的进路。”
关于进路指导，是学校专门为学生升学，或者是就业进行某中程度的知道的教学部门。
学校是这样想的，学生们涉世未深，面对“选择”会有诸多困难，是不是要继续读书啦？工作的话现在能做到什么地步？进学的话什么选择什么学校才更准确？
这样一些问题，被学校汇总起来，然后就会有专门的指导老师，来对这些“困难”进行有组织有计划、分步骤的具体指导，让他们去追求“更好的人生”。
对高一、高二学生来说，这样的进路指导是对其在校三年的明确学习计划，考查每一位学生学习成绩、身体状况、个人特长和个人选择，制定学生的具体的指导计划。
而对于即将毕业的高三年生，学校就会帮着研究想要上的大学，或者是帮忙研究公司想要去的公司的状况。
算是学生在离开学校后，享受到的最后的来自老师的帮助吧。
之后的一切，都要靠着自己的双手去拼搏了。
……
教室里又开始闹哄哄了，班主任也没再去理会，就让这群学生再多喧嚣一阵子吧，每一年都会发生同样的景色。
班主任勾勾手指，吩咐了朝香几句话，就离开了。
朝香冲着和弥的方向笑了一下，学着班主任之前那样拍手。
只是看着对方轻松写意地几下，就能发出盖住喧闹人声的掌声，而自己却要用力拍的手掌通红，才能发挥同样的效果。
“高三学生要提前进入礼堂，大家现在就出发吧。”朝香在讲台上说着。
……
……