重要，必看：高中篇总结及大学篇剧情构思

重要，必看：高中篇总结及大学篇剧情构思

老规矩，肯定是要总结一下的。

总的来说，高中篇篇幅是比初中篇要略长一点的，大概在70万字左右吧，剧情基本上完成了一开始构想的几个关键节点，目前主角已经完成了高考，高中篇的剧情也就到此为止了。

相比于初中篇，高中篇的剧情写起来难度更大一点……不是推进剧情的难度更大，而是将剧情设计的有趣的难度更大。

原因在于……我的小说风格是尽量接近现实。初中时期的少年少女们时间相对充裕，同时还很青涩幼稚，偶尔有一些不切实际又懵懂的想法，以他们为起点能够很容易设计出许多有趣的剧情，所以总体来说，初中篇的趣味性是比高中篇更强的。

以贴近现实为原则，高中篇的剧情设计起来难度就大了许多，大家也可以回忆一下自己的高中生活，无非就是学习、学习、再学习，尤其是重点高中，跟同学的互动也很局限，但如果只是单纯地以学习，提高分数为主线设计剧情，很容易就陷入到审美疲劳的困境中去，毕竟，这本书不是系统文，无论如何以提升分数为主线设计剧情都会缺少矛盾冲突，更不提高中知识的门槛，会让故事的趣味性大大下降了。为了让剧情充实丰满起来，也同时为了让主角的人设更贴近现实，作为一个智商并不算顶尖的主角，剧情中自然会增加许多学习以外的设计，篮球、竞赛、辩论，等等成分都是基于这个原因构思的。

但尽管如此，整个高中篇的趣味性相较于初中篇，还是差了些许。

在人物塑造上，高中篇出现的人物相较于初中篇少了很多，并且与主角的互动也相对较少，这同样是基于现实的考虑……我想参加过竞赛且拿到过不错成绩的同学大概能够理解那种与班上的同学互动割裂的状态，虽然我在写这本书的时候并没有刻意去描述那种状态，但它就是客观存在的，高中的学习压力很大，任务很重，你没有把时间花在学习上，那么成绩提高就显得很假，可是如果你把大量时间花在了学习上，又要考虑设计与同学的互动剧情，就会产生矛盾。

所以，总得来说高中篇是这本书写起来最难的部分了。

好在它结束了。

而大学篇就不同了，相比起高中篇和初中篇，大学很自由，能够接触的东西很多，留给我发挥的空间很大，仅仅稍微想一想，都能感受到灵感喷涌而出，真是让人兴奋。

接下来说一下关于大学篇的剧情构思。

首先，大学篇剧情设计的原则同样是基于“真实”，我会尽量还原一个有趣又相对真实的大学生活。

故事将从三条线展开。

一条线是大学生活，易阳作为一个从来没有上过大学的家伙，努力了这么久就是为了体验大学生活，所以这一部分内容肯定是不能少的，它将贯穿整个大学篇。

一条线是事业线，易阳上大学的时间是13年，而他作为重生者，留给他把握时代大势的时间也不多了，所以事业线也将在大学期间正式开启。方向也是可以透露的，就是金融，这一方面剧情大家不用担心，稍微透露一下，有亲戚是银行高管，自己曾经在家族长辈的一些项目里帮过忙，老婆在国投公司工作，对于这方面的内容，相信还是能写得相对合理的……当然，这本书毕竟是小说，总有人要拿着现实的标准来一笔一划地衡量书里的剧情，那种人我是不想理会的，它只是本网文。

最后一条线，自然是就是大家都很关心的感情线了……

最后，再回答大家很感兴趣的一个问题，关于主角到底要上什么大学的问题。

下面这句话划重点：

明文规定，网文当中是不能出现真实地名、组织、个人的！

明文规定，网文当中是不能出现真实地名、组织、个人的！

明文规定，网文当中是不能出现真实地名、组织、个人的！

也不能影射现实的地名、组织、个人！

尤其是那些名校。

我在书里虽然写了清北、复旦之类名校的名字，但是都不涉及具体内容，它们更多是以一种符号存在的。

这个是原则问题，所以大家不要再问XX大学到底是现实中的哪个大学，XX省是现实的哪个省这样的问题啦！要是真被你们看出来了，这本书离进去就不远了。

大家接受我的设定就好了，我说它是TOP3，它就是TOP3，我说它是C9之一，你就当它是C9之一就OK了，不要硬去纠结这个大学到底是现实的哪一所高校，还带入进去，君不见连人民的名义这种通俗小说都不敢把一些东西写明，你纠结它是哪个大学真的没意义，有的书友还一本正经地分析，XX大学就是现实中的XX大学，这大学就是个211，主角上这大学简直是白瞎……看的我真是哭笑不得。

大家注重故事本身就好了。

最后，请一天假，明天开始正式更新大学篇！

(本章完)