第四十四章心中愤恨难抑

“王先生，景教，主教。”

朱谊汐失笑。

主教为了进入陆，谓良苦用心，比如将国的帝”混淆为主教格神“帝”，更创造了“儒合一”的说法。

即，主教与儒教本为一体。

随后借由心学起的舆论，将主教等同于孔孟的“正统儒学”，将明现行的程朱、陆王等学贬低为后世曲解的“异端儒学”。

企图以主教取代儒学，统治国。

也为什么自十七世纪后，东亚文化圈，即清、越南、日本、朝鲜等国一律禁止主教的原因之一。

主教为传入国，骚操作多，景教只其一旧皮罢了。

当然，对于王徴说，景教即主教，作为陕西熟读史书后认死理得的。

至于为什么信仰主教，则非常国化了：因为主教灵验。

灵谁信啊？

启二年的科举，临考拜了帝，以52岁的高龄进士，从此成为虔诚的信徒。

之后学习西方科技，主张实学救国，与徐光启并称为北王南徐。

“主也罢，景教也罢，陛也较真了。”

王徴由得失笑。

“咳咳咳——”

咳嗽了几声，睁开眼睛，看着皇帝那成熟的眼眸······

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“王先生，景教，主教。”

朱谊汐失笑。

主教为了进入陆，谓良苦用心，比如将国的帝”混淆为主教格神“帝”，更创造了“儒合一”的说法。

即，主教与儒教本为一体。

随后借由心学起的舆论，将主教等同于孔孟的“正统儒学”，将明现行的程朱、陆王等学贬低为后世曲解的“异端儒学”。

企图以主教取代儒学，统治国。

也为什么自十七世纪后，东亚文化圈，即清、越南、日本、朝鲜等国一律禁止主教的原因之一。

主教为传入国，骚操作多，景教只其一旧皮罢了。

当然，对于王徴说，景教即主教，作为陕西熟读史书后认死理得的。

至于为什么信仰主教，则非常国化了：因为主教灵验。

灵谁信啊？

启二年的科举，临考拜了帝，以52岁的高龄进士，从此成为虔诚的信徒。

之后学习西方科技，主张实学救国，与徐光启并称为北王南徐。

“主也罢，景教也罢，陛也较真了。”

王徴由得失笑。

“咳咳咳——”

咳嗽了几声，睁开眼睛，看着皇帝那成熟的眼眸“王先生，景教，主教。”

朱谊汐失笑。

主教为了进入陆，谓良苦用心，比如将国的帝”混淆为主教格神“帝”，更创造了“儒合一”的说法。

即，主教与儒教本为一体。

随后借由心学起的舆论，将主教等同于孔孟的“正统儒学”，将明现行的程朱、陆王等学贬低为后世曲解的“异端儒学”。

企图以主教取代儒学，统治国。

也为什么自十七世纪后，东亚文化圈，即清、越南、日本、朝鲜等国一律禁止主教的原因之一。

主教为传入国，骚操作多，景教只其一旧皮罢了。

当然，对于王徴说，景教即主教，作为陕西熟读史书后认死理得的。

至于为什么信仰主教，则非常国化了：因为主教灵验。

灵谁信啊？

启二年的科举，临考拜了帝，以52岁的高龄进士，从此成为虔诚的信徒。

之后学习西方科技，主张实学救国，与徐光启并称为北王南徐。

“主也罢，景教也罢，陛也较真了。”

王徴由得失笑。

“咳咳咳——”

咳嗽了几声，睁开眼睛，看着皇帝那成熟的眼眸“王先生，景教，主教。”

朱谊汐失笑。

主教为了进入陆，谓良苦用心，比如将国的帝”混淆为主教格神“帝”，更创造了“儒合一”的说法。

即，主教与儒教本为一体。

随后借由心学起的舆论，将主教等同于孔孟的“正统儒学”，将明现行的程朱、陆王等学贬低为后世曲解的“异端儒学”。

企图以主教取代儒学，统治国。

也为什么自十七世纪后，东亚文化圈，即清、越南、日本、朝鲜等国一律禁止主教的原因之一。

主教为传入国，骚操作多，景教只其一旧皮罢了。

当然，对于王徴说，景教即主教，作为陕西熟读史书后认死理得的。

至于为什么信仰主教，则非常国化了：因为主教灵验。

灵谁信啊？

启二年的科举，临考拜了帝，以52岁的高龄进士，从此成为虔诚的信徒。

之后学习西方科技，主张实学救国，与徐光启并称为北王南徐。

“主也罢，景教也罢，陛也较真了。”

王徴由得失笑。

“咳咳咳——”

咳嗽了几声，睁开眼睛，看着皇帝那成熟的眼眸“王先生，景教，主教。”

朱谊汐失笑。

主教为了进入陆，谓良苦用心，比如将国的帝”混淆为主教格神“帝”，更创造了“儒合一”的说法。..

即，主教与儒教本为一体。

随后借由心学起的舆论，将主教等同于孔孟的“正统儒学”，将明现行的程朱、陆王等学贬低为后世曲解的“异端儒学”。

企图以主教取代儒学，统治国。

也为什么自十七世纪后，东亚文化圈，即清、越南、日本、朝鲜等国一律禁止主教的原因之一。

主教为传入国，骚操作多，景教只其一旧皮罢了。

当然，对于王徴说，景教即主教，作为陕西熟读史书后认死理得的。

至于为什么信仰主教，则非常国化了：因为主教灵验。

灵谁信啊？

启二年的科举，临考拜了帝，以52岁的高龄进士，从此成为虔诚的信徒。

之后学习西方科技，主张实学救国，与徐光启并称为北王南徐。

“主也罢，景教也罢，陛也较真了。”

王徴由得失笑。

“咳咳咳——”

咳嗽了几声，睁开眼睛，看着皇帝那成熟的眼眸“王先生，景教，主教。”

朱谊汐失笑。

主教为了进入陆，谓良苦用心，比如将国的帝”混淆为主教格神“帝”，更创造了“儒合一”的说法。

即，主教与儒教本为一体。

随后借由心学起的舆论，将主教等同于孔孟的“正统儒学”，将明现行的程朱、陆王等学贬低为后世曲解的“异端儒学”。

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“主也罢，景教也罢，陛也较真了。”

王徴由得失笑。

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主教为了进入陆，谓良苦用心，比如将国的帝”混淆为主教格神“帝”，更创造了“儒合一”的说法。

即，主教与儒教本为一体。

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王徴由得失笑。

“咳咳咳——”

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主教为了进入陆，谓良苦用心，比如将国的帝”混淆为主教格神“帝”，更创造了“儒合一”的说法。

即，主教与儒教本为一体。

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