第66章 有人想看主线
本书没有主线。
陈问天表示不服，不就几章没有出现么？不是说好的我是男主么!？
相比于朝廷最近的巨大风波，毫不知情的他一直漂浮在海上，也是十分无趣。
于是么，陈问天也不忘自己的目的，在不停违心的满足欧阳君的装X欲望之后，慢慢的也与这个单纯的少年熟络起来……
龙威府因为有在各地设立华夏酒肆的优势，又提前数年筹谋，所以情报网络也是十分完备，对于各方势力的分布大致都是清楚的。
不过这些大部分人极难得到的消息，对于欧阳君来说却没怎么在意，他认为除了府中“天书”和长期以来谋划的布局之外，其他信息都不算重要，所以没多久就被陈问天套出不少情报……
陈问天每日回到船舱，便会和田魁将这些零碎信息碎片拼凑起来，田魁自然是详细记录，而他则是独自分析。
说起这个田魁，陈问天倒是有些佩服王越的安排，将这种表面愚笨憨厚，实则机智谨慎、不可貌相的人派来，确实十分恰当。
谁又能想到这个面貌丑陋，看似弱不禁风的老人，还会有一身不俗的武艺呢！？
不过再怎么佩服，陈问天也没有将自己的分析说出来，只是将一些不太重要的情报转述。这种时刻提防不能吐露心事的日子真是难受，何况还是在飘忽不定的海上！
由于担心被岸边的人发现或是触礁，他们乘坐的龙威舰没有沿着海岸航行，所以风浪自然就大了不少。
龙威舰对于海上风浪是有一些针对性的改进，但不管怎样也还是汉代造的舰船，材质工艺都大大的限制，和后世陈问天坐过的邮轮根本无法相比……
于是上船没多久，在剧烈的颠簸下，后世对晕船抵抗极强的陈问天也开始不时的呕吐……
最近两日风浪变大，晚上陈问天和田魁更是直接睡不着，明明精神疲惫十分渴望睡眠，可是躺在草席上就是无法睡着，这可把他俩折磨坏了……
“看来龙威府的布局应该和想象中的一样，主要集中在东南沿海，唔，欧阳龙当年新拓展了幽州的吉林郡、凉州的青海郡，说不定这些地方也有他们的势力，不然龙威府今后怎么解决战马问题……”
陈问天实在受不了，便一个人走出船舱，扶着围栏在夜色中望着星空思考，以此来分散自己的注意力，减轻痛苦……
“难道只能选益州了？带着孔明再走一次岐山北伐之路……？”
因为这个时空各地士族空前强大不利于发展，陈问天原本有些倾向于西北地区开局，可现在看来，西北和东北也许都有龙威府的布局了。
那就只剩下西南的“天府之国”了，川蜀之中虽然也是士族林立，不过也有大量少数民族杂居，陈问天觉得如果能处理好这些蛮夷，要想发展起来还是很有希望的。
“不过，进了川蜀想要再向外拓展会不会很难，毕竟周边地形复杂、交通不便，还没有马匹……将来打出去没有骑兵不是找虐？”
其实川蜀并非无码……唔，无马，汉代滇池附近曾有滇国，盛产矮小的滇马，这种独特的马种也是有不少数量流通在川蜀之中的。
不过这滇马耐力是不错，用于跋山涉水、行商务农倒也不错，若是拿来组建骑兵嘛……这个还是算了吧！
想来想去，陈问天依旧无法抉择，他觉得目前掌握的信息还是太少，欧阳君也没有把龙威府核心的布局告诉他！
“还得继续努力啊，
这主角真不好当……呕……”
刚思考自己的主角光环在哪里，龙威舰便遭遇一个巨大海浪，船身猛烈摇晃将陈问天整个人都甩离了甲板，他重重的摔了一跤后又是吐得一塌糊涂……
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东莱郡黄县。
相比之下林琳的处境就要好一些。
聚贤山庄已经走上正轨，秦立又十分能干，林琳的压力多少得到一些减轻。
她也没有再去城里接收孤儿，虽然还是不太认同陈问天的观点，可是想到他还处于极度危险之中，林琳也不忍违背他的意思。
她安排秦立从城中请来一位寒门老儒生，又从别处买来一些诗书，给孩子们开设了一门儒学基础课。
结果没几天林琳自己也跟着坐在屋内，学了起来……
因为她发现自己先前的教学有个很大的问题，那就是她习惯的后世字体与汉代常用字体巨大的差异！
不止是书写方式的不同，后世很多字在汉代根本没有，或者就是另一个字！
还好她教授的时间不长，学生们也没有出去运用所学的机会，属于关在庄内闭门造车……
不过丑媳妇终究是要见爹娘的，将来这些学生们长大了踏入社会，即便是还在她和陈问天的领导之下，那也无法保证他们的体系中不会加入外来的人，或者让这些人全都使用后世的字体！
如果他们最后发现自己多年所学，竟然别人都无法认识、理解……
意识到问题的林琳也有些理解陈问天了，怪不得要拉住她不让再收孤儿了，也许当时还有些其他原因他都没说吧？
回想起陈问天当时有些欲言又止的样子，林琳又有些生气……
还有什么话我俩之间还不能明说吗！？
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汉代想要学习经书，是非常困难的。
首先，你需要一本书，汉代的书籍价格堪比黄金，普通人能有一本别人摘抄的残本就是非常不易了，没有错处的正版更是无价之宝，甚至有些士族得到之后都会奉为族学经典，代代相传。
其次，还需要一个师傅教导，汉代书籍十分隐晦难懂，必须要有人时时解释教导，若是摘抄的还需要有人纠错，这些对于普通百姓来说都需要天价的投入，甚至光有钱都还不行……
现在林琳虽然没有这些限制，可是依旧不容易，因为她要抛弃很多原本所学，重新学习汉代文字，这可比从头再来要难。
另外她发现这些买来的经书当中居然没有标点符号！
就连师傅教授之时，朗读起来都有不同，经常发生歧义……
但是为了理想，林琳依旧努力学习着，并且在自己上课之时，也告诉学生们若是和以前所学内容发生矛盾，就按照新来的师傅所教的学习，以后她只负责数学和思想课……
这样一来，林琳在学生当中的威信是有降低的，不过她也想好了对策。
主动道歉承认错误并且立马纠正，当然，也不忘强行忽悠学生们，说她先前学习的文字都是从偏僻山村中得到的废书上学来的，似乎是域外没有学好汉语的外族写的废书……
之后还特意以此错误上了一节“生动”的思想课，专门讲述“人孰无过?过而能改，善莫大焉”的道理……！